設計課後的感嘆

今年在實踐的設計課選的是孫組
是實踐少之又少的實際操作與關切建築設計的組
也是實踐專任老師所說與最不教的部分
至於是不是要在大學時期就在碰這樣實務的好壞我不知道
但唯一能確定的是就算其他是再怎樣重要 本身掛名建築設計系
很多很專業的東西 就是應該也要學習
我也知道這幾年系上老師也很努力 但我越來越覺得 黑暗
即使我最盡愛的安老師將實踐帶領的這麼紅的時候
我很高興選到孫老師
他很誠懇的告訴我們他想要給我們的 也給我們很多幫助
他像爸爸 像朋友 像老師般的嚴肅
當然在他身上更不會看到實踐勾心鬥角與要學生把他當生的架勢
當然實踐也有很多好的人事物

只是這次上課讓我覺得設計要怎麼樣教 要怎麼樣討論
這學期是操作老師的案子 神學院
我知道老師改變了他已往的教法
只是這次設計課雖然大部份的人都沒有達到老師的基本要求
但一堂設計課下來討論的都是老師口中你們應該要知道的基本知識
他所以的基本知識 說起來 實踐也就只有孫老師一人在說而已
各各同學也感到 不知如何回應
當然的這些是我們應該知道的~~也要主動的 但這樣的環境並沒有讓你把焦點放在那
平日的~~或除了在孫組設計課外的沒有人在意
其他老師說的或在設計中會特別注意的也是基本中的基本
而平面這件事情是確實有他基本的機能與尺度問題要多多study
而有的人排出來的真的有點很誇張 而我們的組員一個一個被罵
當然我懂老師也很想幫我們 只是不是我們不知道
而是不知今天要端出怎樣的菜
我的平面當然不是最好 但只是我目前操作的暫時型式
但老師一連從第一位同學到我前一位都是單方面的果斷一些平面使用
雖然問題真的很大 也很怪 但不見得無法討論吧
輪到我的時候我有點激動 看著同組前幾個同學的錯愕
我也知道大家心底在想什麼是不知如何是好 還是知道而就讓他這樣的設計
我不知為何的跟老師大小聲了一點 只是我覺得老師的前前後後給我們的策略 一直遙擺
也許是一個星期只上一次的關係 那家一頭就是往自己認為的方式做 卻摔的不知為何

說簡單我們就要多多努力

但在實踐這樣太多樣而也找不到太多紀律性或統一的教學模式
這樣的我們 或許不知要端出怎樣的菜
只是我覺得肩顧建築之外的所有事情與實務之間 要明確的知道每個老師那年那月那天要吃什麼樣的模式
對我們來說有點 莫名其妙
那最珍貴的傳受設計 與大學裡的互相尊重的討論 早就不見了

實踐的學生就像現代化的養雞場 打著優良產品的名號
但我們確是 被亂打營養針 想要長大 至於腳要怎樣站 翅膀怎麼用
根本沒有人管你 於是這樣的 產品 就像看起來大品牌的無用產品
大家沒有品質保證 就像翻船 大家就得自己找泳圈了 而那些泳圈就發生在你們不教的其他事情

他們並且為此為傲 但我們真的只有商標而已